酷學校徵選辦法
一、活動緣起及目的
行政院農業委員會水土保持局長期致力於全國水土保持、坡地防災及農村再生工作，積極推廣水土保持及防災知識科普教育。本（111）年度持續推動「水土保持酷學校－種子學校推廣計畫」，提供水土保持系列相關活動及教育素材深入校園，讓願意一起推動環境教育、防災教育等學校，並透過課程教學融入與體驗，逐步擴及周邊社區與鄰近學校，達到水土保持、土石流防災、及農村再生概念扎根及擴散之目的。
二、辦理機關
(一) 指導機關：行政院農業委員會、教育部
(二) 主辦機關：行政院農業委員會水土保持局
(三) 承辦機關：鼎澤科技有限公司
三、申請對象與報名形式
(一) 全國各公私立國中、小學（含完全中學國、高中部）；已入選為水保局第一至六屆水土保持酷學校－
種子學校者，均已永久成為水土保持酷學校一份子，請勿重複申請。
(二)學校開放以聯合2所學校或單一學校報名
1.聯合2所學校申請：主要鼓勵學校策略聯盟連結，連結學校不限跨縣市，惟2所學校須指定一為主學
校、另一為副學校，如有獲選，兩校皆成為「水土保持酷學校－種子學校」。
2.單一學校申請：以學校個別名義報名。
四、入選學校之資源挹注內容
凡獲選「水土保持酷學校－種子學校」者，水保局將挹注相關教育資源，包含水土保持知識行動劇1場次(聯合申請者主學校為現場演出、副學校或單一學校則採同步視訊或致贈表演光碟線上欣賞)、土石流防災宣導1場及水土保持科普繪本或教學手冊，合計20本。
(一)水土保持知識行動劇(1.5小時)
透過專業劇團演員表演繪本行動劇，運用豐富的表演張力有效傳達水土保持知識，與酷學校師生互
動。
本教學資源挹注對象：
1.聯合型式報名之主學校(副學校同步視訊連結演出或致贈表演光碟線上欣賞)
2.單一申請學校(同步視訊連結演出或致贈表演光碟線上欣賞)
(二)土石流防災宣導(2小時)
透過水土保持科普教材教具分享，運用影片與教具體驗方式，讓學童了解到水土保持與土石流防災科
普知識。
本教學資源挹注對象：全部酷學校
(三)水土保持科普教材
提供水土保持科普繪本或教學手冊，合計20本。
本教學資源挹注對象：全部酷學校
五、報名方式及規定
(一) 一律採網路申請，倘有相關疑問，請電話洽詢：04-23580613#11洽黃先生、0922-856260陳小姐。
(二)報名提交文件：
1.聯合申請由主學校代表提交申請，申請文件須具備申請表(附件1，主學校共同填寫)、佐證資料(附件
2，主、副學校共同填寫)、合作意向書(附件3，主、副學校共同填寫)、授權書(附件4，主、副學校需
各自填寫)。
2.單一學校申請文件須具備申請表(附件1)、佐證資料(附件2)、授權書(附件4)，合作意向書(附件3，視
校際連盟情形提交)。
(二)報名時間：即日起至111年6月30日止。
(三)審查結果公布：111年7月於活動網站公告入選名單，並由水保局以正式公文通知。
六、遴選方法及入選名額
(一)由水保局聘請專家學者組成遴選小組，依據各校報名資料進行評審，最終以遴選委員會議決議為評審
結果。
(二)學校提送資料與自評分數將會由承辦單位先行審視，如有事蹟未附佐證資料者，將於評審會議前主動
提醒申請學校依限補送，如未依限補送者，則將配合調修自評分數。
(三)全國入選至多40所水土保持酷學校－種子學校。
七、遴選標準
聯合申請之主學校及單一申請學校須提交自評分數各項事蹟，其自評分數上限為：聯合申請85分，單一申請65分。（聯合學校申請之合併計分方式請見項八）。詳情請參考「第七屆水土保持酷學校－種子學校推廣計畫」申請表。
(一) 自評分數(占總分數85%)
1.一般性事蹟
(1)結合社區或鄰近學校辦理相關活動(占5分)。
a.積極與社區或鄰近學校結合者，得5分。
b.暫未結合社區或鄰近學校者，得0分。
(2)曾參與本局、各分局及縣市政府、大專院校及農政單位相關推廣活動(占10分)。
a.參與活動數超過10場以上，得10分。
b.參與活動數超過5-9場，得8分。
c.參與活動數超過1-4場，得6分。
2.多元性事蹟
(1)校園實務事績(占35分)，下列符合一項得此項分數5分，符合兩項得10分，符合三項得15分，依此類
推，超過七項(含)均為35分。
a. 學校為縣市政府教育局(處)指定在地教育推廣中心(任何面向均可)。
b. 曾經申請獲得教育部防災基礎或進階學校計畫。
c. 學校曾入選教育部永續循環校園計畫。
d. 學校校長擔任過水土保持第1-6屆酷學校校長或承辦師長曾擔任第1-6屆酷學校之承辦人員。
e.學校校長或承辦師長為縣市防災教育輔導團成員。
f. 學校校長或承辦師長為縣市環境教育輔導團成員。
g. 學校曾參與臺美生態學校獲銅牌認證。
h. 學校曾參與臺美生態學校獲銀牌認證。
i. 學校曾參與臺美生態學校獲綠旗認證。
j. 學校曾參與國家環境教育獎徵選獲縣市特優或優等。
k. 學校曾參與國家環境教育獎徵選獲全國特優或優等。
l. 其他推動校園防災或環境教育實務經驗。
m. 創新教育推廣實務作為。
(2)曾與社會企業或民間團體合作推廣活動或計畫(占5分)。(有參與過，得5分)
3.連結推動事蹟
(1)學校願意以主學校概念邀請副學校組隊申請水土保持酷學校，並主動與副學校扮演教育策略聯盟，
推動水土保持教育推廣。(占20分)
(2)學校願意結合現有水土保持酷學校或推廣示範基地共同推廣水土保持教育。(占10分)
(二) 總評分數(占總分數15%)
1.學校願意運用「校本特色」延伸水土保持教育推廣(占10分)就校本特色未來結合水保實際作為、推動
影片介紹、其他有助於水土保持教育推動之特色作為綜合評分。
2.縣市教育局處推薦或其他特殊事績與貢獻(占5分)。
八、聯合申請合併計分說明
(一) 一般性事蹟
1.結合社區或鄰近學校辦理相關活動：
(1)主(單一)學校為主要資料提供者，如副學校有提供資料，以主、副學校兩校參與情形計算。
(2)主、副學校其中一校有結合社區或鄰近學校辦理相關活動，得5分；兩校皆未結合社區或鄰近學校
辦理相關活動，得0分。
2.曾參與本局、各分局及縣市政府、大專院校及農政單位相關推廣活動：
(1)主(單一)學校為主要資料提供者，如副學校有提供資料，以主、副學校兩校參與場次加總計算。
(2)超過10場以上，得10分；超過5-9場，得8分；超過1-4場，得6分。
(二) 多元性事蹟
1.校園實務事績：
(1)主(單一)、副學校均可提交。以兩校符合項目數加總計算，同一項目如兩校皆符合，仍計算二次。
(2)符合一項得5分，符合兩項得10分，符合三項得15分，依此類推，超過七項(含)均為35分。
2.曾與社會企業或民間團體合作推廣活動或計畫：
(1)主(單一)學校為主要資料提供者，如副學校有提供資料，主、副學校如兩校或其中一校曾與社會企
業或民間團體合作推廣活動或計畫，得5分；兩校皆未曾與社會企業或民間團體合作推廣活動或計
畫，得0分。
(三) 連結推動事蹟
1.學校願意以主學校概念邀請副學校組隊申請水土保持酷學校，並主動與副學校扮演教育策略聯盟，推
動水土保持教育推廣：
(1)主、副學校皆須提交。除填寫兩校結盟策略規劃外，另需說明主、副學校預定對外的連結作為。提
交聯盟規劃得14分；提交對外連結作為，主、副學校任一校提交得3分，兩校均提交得6分。
2.學校願意結合現有水土保持酷學校或推廣示範基地共同推廣水土保持教育：
(1)主(單一)學校為主要資料提供者，如有結合現有水土保持酷學校或推廣示範基地，得10分；兩校皆
未結合現有水土保持酷學校或推廣示範基地，此項分數則不計分。
九、其他事項
(一) 本活動如有未盡事宜，得隨時補充或修正，並以活動網站最新公告為主；主辦單位對於活動內容保有
修改及最後解釋之權利。
(二) 相關報名資料應屬實，如有造假者，將取消資格。
(三) 凡報名學校皆可獲得水土保持教材教案資源光碟一份。
